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Nous nous acceptons et nous traitons avec respect. Nous essayons de construire des relations qui permettent un bon apprentissage et un bon travail dans notre école.

Les enfants peuvent bien apprendre lorsqu’on leur permet d’être qui ils sont.

Les enseignants peuvent bien travailler lorsqu’ils sont autorisés à être qui ils sont.

Nos objectifs clés découlent de ces principes :

Nous savons que chaque enfant peut apprendre quelque chose de nouveau. Chaque enfant veut apprendre quelque chose de nouveau.

Nous soutenons les enfants avec des modalités d'apprentissage qui les aident à développer leur indépendance, leurs compétences sociales et leur responsabilité personnelle.

Nous maintenons et intensifions l’échange régulier d’informations avec toutes les personnes impliquées dans la vie scolaire.

Nous mettons en œuvre le règlement intérieur afin que toutes les personnes impliquées dans la vie scolaire puissent bien travailler et apprendre.

Coopération avec les garderies scolaires

En collaboration avec les éducatrices des écoles, nous nous occupons de vos enfants. Cette convivialité est importante pour les enfants qui passent de nombreuses heures à l'école. Nous vous demandons donc d'accepter l'entente de coopération entre l'école et la garderie scolaire. Vous recevrez cette convention lors de votre inscription à la garderie scolaire.

Enseignement adapté aux enfants

Dans les cours obligatoires, les enfants apprennent ensemble les contenus définis dans le plan éducatif du Bade-Wurtemberg. Grâce à des cours d'apprentissage, des travaux orientés vers l'action et des cours en atelier, il existe de nombreuses possibilités de travailler à votre rythme, d'approfondir vos propres intérêts et d'acquérir de l'expérience avec d'autres. Dans le même temps, nous valorisons l’apprentissage collaboratif en classe.

Lire - une compétence de base

En plus des cours de lecture normaux, nous promouvons l’amour de la lecture et les compétences en lecture à travers diverses offres.

Lire est tout simplement amusant dans notre salle de lecture magnifiquement conçue. S'asseoir confortablement, lire à voix haute, se lire, initier des livres : c'est tout simplement bien plus agréable qu'en classe.

Les sponsors lecture nous soutiennent dans le processus d’apprentissage de la lecture. Vous lisez avec les enfants pour qu'ils aient des périodes de pratique supplémentaires.

La plateforme Internet « Antolin » permet d'approfondir la lecture de sens. Quiconque lit beaucoup et peut répondre à beaucoup de questions recevra beaucoup de points et deviendra un bon lecteur !

Toutes nos activités sont soutenues avec une grande fiabilité par la bibliothèque municipale d'Ettlingen. Nous y assistons également à des lectures d'auteurs, les enfants obtiennent leur licence de bibliothèque et nous empruntons des livres intéressants et formidables.

Musicale - Éducation Esthétique

Notre ancien bâtiment scolaire doit être magnifiquement conçu. Les salles montrant ce que les enfants ont peint, fabriqué et créé sont les bienvenues.

Nous promouvons la créativité dans le domaine artistique lors de cours d’art et d’artisanat et visitons également des musées.

En chantant et en faisant de la musique ensemble lors des festivals, des services religieux et pendant l'Avent, nous promouvons le sens du rythme, l'amour de la musique et le fait de faire des choses ensemble. Les élèves de troisième et quatrième année choisissent un projet pour une heure de cours de musique auquel ils participent pendant une année. Vous avez le choix entre : chanter dans la chorale, faire de la musique dans le groupe rythmique et instrumental, construire des instruments et faire de la musique avec eux, apprendre à jouer du ukulélé.

Le deuxième cours de musique se déroule en classe et véhicule le contenu plus théorique du « projet d'éducation musicale ».

Journées projets

Les journées de projet transversales permettent aux enfants d'approfondir un sujet pendant plusieurs jours et de travailler ensemble avec des enfants partageant le même centre d'intérêt.

Éducation à la santé

Nous attachons une importance particulière à ce que les enfants bénéficient de pauses régulières pendant les cours pour se ressourcer. Cela inclut bien sûr une grande pause au grand air : deux niveaux dans la cour d'école sont à la disposition des enfants. Les élèves de quatrième année gèrent les jeux de récréation disponibles pour favoriser le plaisir du jeu et du mouvement.

Grâce aux fruits scolaires hebdomadaires sponsorisés par l'entreprise Bardusch, nous distribuons le supplément de vitamines nécessaire à la vie scolaire quotidienne.

Une saine confiance en soi implique également la sécurité et le fait de savoir comment agir correctement dans des situations désagréables : comment dois-je me comporter si quelqu'un m'ennuie, me harcèle ou veut m'entraîner dans une bagarre ?

Ces sujets sont toujours présents dans la vie quotidienne de l'école et sont traités en conseil de classe. Afin d'inciter les enfants à s'orienter vers le secondaire, nous proposons un « Parcours de renforcement » en classe 3. Elle est dirigée par M. Heitz, ancien inspecteur-détective et formateur.

Les représentants de classe rencontrent la direction de l'école plusieurs fois par an pour discuter de sujets importants avec les classes.

Des sports

Dans les cours d'éducation physique, nous guidons spécifiquement les enfants vers l'expérience du mouvement : un bon tonus musculaire, l'endurance et le plaisir du mouvement soutiennent l'apprentissage.

Un festival sportif a lieu chaque année pour mesurer vos performances et lors des cours de natation, les enfants peuvent apprendre les bases des différents styles de nage, de la plongée et les connaissances de base de l'auto-sauvetage et du sauvetage.

Éducation religieuse

Nous enseignons la religion de manière confessionnelle et coopérative. Cela signifie que les enfants catholiques et protestants suivent ensemble les cours d’éducation religieuse. Ils sont enseignés chaque année en alternance par des professeurs catholiques et protestants.

Pour notre plus grand plaisir, des enfants religieux non chrétiens ou n'appartenant à aucune confession participent également occasionnellement à cette éducation religieuse confessionnelle-coopérative. Ils enrichissent grandement les leçons de leurs réflexions et de leur connaissance de leur religion.

Les enfants qui ne fréquentent pas les cours de religion sont assis dans une autre classe et se voient confier des tâches à accomplir de manière indépendante.

À Pâques et à la fin de l'année scolaire, nous préparons également un service religieux avec les enfants. Ils mettent en scène les histoires bibliques dans une petite scène, réfléchissent à ce que les histoires signifient pour leur vie, formulent des demandes pour eux-mêmes et pour les autres et remercient pour les belles choses.